بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان

پایان نامه پایانی دوره كارشناسی در رشته روان شناسی و علوم تربیتی دارای 5 فصل كامل به همراه تجزیه و تحلیل در نرم افزار اس پی اس اس و دارای فهرست مطالب كامل.

فهرست:

• چکيده
• فصل اول : طرح تحقيق                  
• 1-1 مقدمه
• 2-1 موضوع تحقيق
• 3-1 بيان مساله
• 4-1 اهميت و ضرورت تحقيق
• 5-1 اهداف تحقيق
• 6-1 محدود زماني و مکاني تحقيق
• 7-1پيشينه تحقيق
• 1-7-1 تحقيقات داخلي
• 2-7-1تحقيقات خارجي
• 3-7-1 جمع بندي نتايج تحقيقات
• 8-1 تعاريف مربوط به هويت
• 9-1 موانع و تنگناهاي تحقيق
• فصل دوم : مباني و چارچوب نظري
• 1-2 مقدمه
• 2-2 مباحث نظري
• 1-2-2 دورکيم
• 2-2-2 پارسونز
• 3-2-2 ماکس وبر
• 4-2-2 کنش متقابل نمادي
• 5-2-2 کولي
• 6-2-2 ميد
• 7-2-2 گافمن
• 8-2-2 نظريه هويت (بورک)
• 3-2 چارچوب نظري مورد استفاده تحقيق
• 4-2 پرسشهاي تحقيق
• 5-2 فرضيات تحقيق
• 6-2 الگوي نظري و تحليلي تحقيق
• فصل سوم : روش تحقيق
• 1-3 مقدمه
• 2-3 نوع تحقيق
• 3-3 تعريف نظري وعملي متغيرهاي تحقيق
• 1-3-3 تعريف نظري متغيرهاي تحقيق
• 2-3-3 تعريف عملي متغيرهاي تحقيق
• 4-3 متغيرهاي مستقل و وابسته
• 5-3 شاخص سازي متغير هاي تحقيق
• 1-5-3 شاخص سازي متغيرهاي مستقل
• 2-5-3 شاخص سازي متغيرهاي وابسته
• 6-3 قابليت اعتماد شاخص ها (الفاي کرانباخ)
• 7-3 اعتبار تحقيق
• 8-3 جامعه آماري
• 9-3 تعيين حجم نمونه و شيوه نمونه گيري
• 1-9-3 تعيين حجم نمونه
• 2-9-3 شيوه نمونه گيري
• 10-3 واحد تحليل
• 11-3 تکنيک ها و ابزارهاي جمع آوري داده ها و اطلاعات
• 12-3 روش تجزيه و تحليل اطلاعات
• فصل چهارم : يافته ها و دستاوردهاي تحقيق
• 1-4 مقدمه
• 2-4 توصيف دستاوردهاي تحقيق
• 1-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس جنس
• 2-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس پايه تحصيلي
• 3-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس رشته تحصيلي
• 4-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس تحصيلات پدر
• 5-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس تحصيلات مادر
• 6-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس در آمد ماهانه خانواده
• 7-2-4 بررسي ميزان رضايت از خود دانش آموزان
• 8-2-4 بررسي ميزان تاييد ديگران
• 9-2-4 بررسي ميزان دروني کردن ارزشها
• 10-2-4 بررسي ميزان هماهنگي ارزشهاي گروهي
• 11-2-4 بررسي ميزان پايگاه اقتصادي - اجتماعي دانش آموزان
• 12-2-4 بررسي ميزان هويت ديني دانش آموزان
• 13-2-4 بررسي ميزان هويت خانوادگي دانش آموزان
• 14-2-4 بررسي ميزان هويت ملي دانش آموزان
• 15-2-4 بررسي ميزان هويت اجتماعي دانش آموزان
• فصل پنجم : تحليل و تبيين دستاوردهاي تحقيق
• 1-5 مقدمه
• 2-5 آزمون فرضيات
• 1-2-5 آزمون فرضيه 1: بررسي رابطه بين «جنس» و «هويت اجتماعي» دانش آموزان
• 1-1-2-5 آزمون فرضيه 1/1 : بررسي رابطه بين «جنس» و «هويت ديني» دانش آموزان
• 2-1-2-5آزمون فرضيه 2/1 : بررسي رابطه بين «جنس» و «هويت خانوادگي» دانش آموزان
• 3-1-2-5 آزمون فرضيه 3/1 : بررسي رابطه بين «جنس» و «هويت ملي» دانش آموزان
• 2-2-5آزمون فرضيه 2 : بررسي رابطه بين «پايگاه اقتصادي – اجتماعي» و« هويت اجتماعي»
• 1-2-2-5 آزمون فرضيه 1/2 : بررسي رابطه بين پايگاه «اقتصادي- اجتماعي» و «هويت ديني»
• 2-2-2-5 آزمون فرضيه 2/2 : بررسي رابطه بين پايگاه «اقتصادي- اجتماعي» و «هويت خانوادگي»
• 3-2-2-5 آزمون فرضيه 3/2 : بررسي رابطه بين پايگاه «اقتصادي- اجتماعي» و «هويت ملي» .
• 3-2-5 آزمون فرضيه 3: بررسي رابطه بين «رضايت از خود» و «هويت اجتماعي»
• 1-3-2-5 آزمون فرضيه 1/3 : بررسي رابطه بين «رضايت از خود» و «هويت ديني»
• 2-3-2-5 آزمون فرضيه 2/3 : بررسي رابطه بين «رضايت از خود» و «هويت خانوادگي»
• 3-3-2-5 آزمون فرضيه 3/3: بررسي رابطه بين «رضايت از خود» و «هويت ملي»
• 4-2-5 آزمون فرضيه 4 :بررسي رابطه بين «تاييد ديگران» و «هويت اجتماعي»
• 1-4-2-5 آزمون فرضيه 1/4: بررسي رابطه بين «تاييد ديگران» و «هويت ديني»
• 2-4-2-5 آزمون فرضيه 2/4 :بررسي رابطه بين «تاييد ديگران» و «هويت ملي»
• 3-4-2-5 آزمون فرضيه 3/4 :بررسي رابطه بين «تاييد ديگران» و «هويت ملي»
• 5-2-5 آزمون فرضيه 5 :بررسي رابطه بين «دروني کردن ارزشها» و «هويت اجتماعي»
• 1-5-2-5 آزمون فرضيه 1/5 :بررسي رابطه بين «دروني کردن ارزشها» و «هويت ديني»
• 2-5-2-5 آزمون فرضيه 2/5: بررسي رابطه بين «دروني کردن ارزشها» و «هويت خانوادگي»
• 3-5-2-5 آزمون فرضيه 3/5 :بررسي رابطه بين «دروني کردن ارزشها» و «هويت ملي»
• 6-2-5 آزمون فرضيه 6 : بررسي رابطه بين «هماهنگي ارزشهاي گروهي» و «هويت اجتماعي».
• 1-6-2-5 آزمون فرضيه 1/6: بررسي رابطه بين «هماهنگي ارزشهاي گروهي» و «هويت ديني»
• 2-6-2-5 آزمون فرضيه 2/6 :بررسي رابطه بين «هماهنگي ارزشهاي گروهي» و «هويت خانوادگي»
• 3-6-2-5 آزمون فرضيه 3/6 :بررسي رابطه بين «هماهنگي ارزشهاي گروهي» و «هويت ملي»
• 3-5 تحليل چند متغيري (رگرسيون چندگانه)
• 1-3-5 تحليل چند متغيري هويت ديني
• 2-3-5 تحليل چند متغيري هويت خانوادگي
• 3-3-5 تحليل چند متغيري هويت ملي
• 4-3-5 تحليل چند متغيري هويت اجتماعي
• 4-5  تحليل مسير
• فصل ششم : نتيجه گيري و پيشنهادها
• 1-6 خلاصه تحقيق 2-6 جمع بندي و نتيجه گيري
• 3-6 پيشنهادها.
• فهرست منابع و ماخذ
• پيوست

 ...

فرمت فایل: DOC (ورد 2003) قابل ویرایش تعداد صفحات: 150

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید